En ny studie visar att undervisning på engelska kan ha negativa effekter jämfört med en kurs på svenska. Forskare från KTH och Chalmers delade slumpmässigt in över 2 200 studenter i en engelskspråkig och en svenskspråkig introduktionskurs i programmering. Kursen var helt digital och studenterna kunde studera i sin egen takt. Resultaten visade att de som läste på svenska hade betydligt bättre resultat än de som läste på engelska. De som läste på svenska svarade rätt på i genomsnitt 73 procent fler testfrågor och det var även 25 procent fler studenter som hoppade av den engelskspråkiga kursen. Forskarna betonar dock att denna studie inte bör användas som grund för en radikal förändring av språk- eller utbildningspolitiken, men att resultaten kan bidra till en informerad diskussion om konsekvenserna av undervisning på engelska.
